Sevgili Öğrencilerimiz ve Değerli Öğretmenlerimiz;
DUYU Fen Bilimleri Ders İşleme Kılavuzu, “ Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni” temel alınarak Fen
Bilimleri Dersi Öğretim Programı’na uygun hazırlanmıştır. DUYU Fen Bilimleri Ders İşleme Kılavuzu ile öğrencilerin
öğrenme sürecine aktif olarak katılmaları, düşüncelerini özgürce ifade edebilmeleri sağlanarak
sosyal ve duygusal gelişimlerinin desteklenmesi amaçlanmıştır.
DUYU Fen Bilimleri Ders İşleme Kılavuzu işlenen konu kapsamına göre planlanmış, MEB eğitim takvimi ile
bire bir uyumlu ilerleyen haftalardan oluşmaktadır.
Her hafta için;
“Nedir? ” bölümünde “ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI” kapsamında “Ön değerlendirme” ile öğrencinin
mevcut bilgi ve beceri düzeylerini belirleyen ve “ Temel kabulleri” beceri boyutuna aktarabilmelerini
sağlayan etkinliklere yer verilmiştir.
“Nasıl Uygulanır? ” bölümünde “ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI” kapsamında “Köprü kurma” ile öğrencilerin
mevcut bilgi ve becerileri ile yeni edindikleri bilgi ve beceriler arasında bağlantı kurmalarını sağlayacak,
becerilerini günlük hayat ile ilişkilendirebilecekleri etkinliklere yer verilmiştir.
“Nerde Karşımıza Çıkar?” bölümünde “ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI” kapsamında “Öğrenme ve
Öğretme Uygulamaları” ile öğrencileri sorgulamaya, derin ve anlamlı öğrenmeye yönlendirecek, bilgi ve
becerilerini kullanmalarını sağlayacak, yaşantı temelli, bağlam temelli ve sorgulamaya dayalı bir öğrenmeyi
destekleyecek etkinliklere yer verilmiştir.
“Ne İşe Yarar?” bölümünde “ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI” kapsamında “Farklılaştırma” ile öğrencilerin
ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak destekleme ve zenginleştirmeye yönelik
farklı öğrenme yaşantıları sunan etkinliklere yer verilmiştir.
“Öğrenme Kanıtı” bölümünde “ÖLÇME DEĞERLENDİRME” kapsamında “Çoktan seçmeli test” ile öğrencinin
öğrenme eksikliklerinin tespitine, bilgi ve beceri düzeylerinin ölçülmesine olanak sağlayacak test
tekniğine yer verilmiştir.
Ayrıca, “Yazılıya Hazırlık Soruları” bölümünde “ÖLÇME DEĞERLENDİRME” kapsamında öğrencinin süreç
içindeki öğrenme düzeyini belirleyerek öz değerlendirme yapmasını ve eksiklerini tamamlamasını sağlayabilecek
bilgi ve düşüncelerini yazılı olarak aktarmasına olanak sağlayan açık uçlu sorulara yer verilmiştir.
“Kasım ve Nisan Ara Tatili Öğrenme Kanıtı” ve “Ocak Yarıyıl Değerlendirme Kanıtı” bölümlerinde “Çoktan
Seçmeli Test” ile öğrencinin öğrenme eksikliklerinin tespitine, bilgi ve beceri düzeylerinin ölçülmesine
olanak sağlayacak test tekniğine yer verilmiştir.
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” amacına uygun becerilerinizi artıracak olan “DUYU Fen Bilimleri Ders
İşleme Kılavuzu” ile fen bilimleri dersi öğrenme sürecini, şiirler, hikâyeler, bulmacalar, betimlemeler, farklı
ve eğlenceli etkinlikler, bireysel ve grup performans çalışmaları ile renkli ve keyifli hâle getirmeye çalıştık.
Sağlık, mutluluk ve başarı hep sizlerle olsun.
Başarılar dileriz.